20202022八年级下册外研版英语周报答案

22.【写作指导】本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。材料主要通过小品《占位子》,讲了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事,引发众人热议。本材料审题第一步,是要抓材料关键点把握材料的核心问题:“面对C位现象,你有怎样的联想和思考?”这就是本作文的任务驱动,考生的联想和思考要由此引发,并始终聚焦材料的焦点问题展开思路:怎样正确看待C位。命题材料紧扣当下教育的热点问题,降低了考生的阅读难度,同时也降低了考生的审题难度,但思维的开放性增大,考生写作的角度广泛,可引导考生深度思考,也关注考生的思维品质。家庭是孩子诞生与成长的摇篮,小品呼唤起社会对家庭教育的关注。在社会压力的层层传导下,家长们唯恐孩子输在起跑线,小品折射出的正是家长普遍存在的焦虑感和当前家校合作、家庭教育存在的问题。教育是学生成长的过程,来不得半点急功近利的浮躁,家长需要放平心态,适合孩子的才是最好的选择。提升家长开展家庭教育的能力水平,把家长引导和培育看成立德树人的一支有生力量。正确立意:位置不决定价值,正确看待“C位”;正确对待个人位置与中心位置;不占¨C位”,也能发挥价值;优秀的人,坐到哪里都是“C位”;不为“C位”,只为坚守;用奋斗赢得“C位”;追求“C位”,不如摆正心位;拒绝“C位”误导,精准自我定位;不为“C位”遮望眼;不必“C位”也风流;不居¨C位”,也能发挥价值。【参考例文】怀瑾握瑜,何必C位央视春晩小品《占位子》中,各路家长为了给孩子抢占C位,可谓煞费苦心。但是孩子在班里的位置,真的能决定以后在社会上的位置吗?显然不能。与其给孩子抢C位,不如让孩子拥有获得C位的能力和品质。优秀人物,往往自带光环。怀瑾握瑜,何必C位?望子成龙,盼女成凤,各位家长的心情可以理解,但抢位置这种行为真的不敢苟同。急功近利思想作祟,社会浮躁之风横行,教育已被功利化和肤浅化。以至于“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置”这种谬论大行其道,有些家长却还将其“奉若圭臬”,殊不知,这种歪理邪说害子匪浅。若单靠一个座位就能决定未来地位,那孩子还有上进的动力吗?“世胄蹑高位,英俊沉下僚”,门阀士族制度用门第定未来,最终身死国灭。父母之爱子,则为之计深远。父母含辛茹苦,千方百计给孩子抢来了C位,他就一定能一直坐拥C位吗?与其费尽心机抢C位,不如让孩子“自带C位”。优秀的人物往往自带磁场,富有吸引力,走到哪里,都是人群瞩目的方向。一代伟人毛**,指点江山,一呼百应;鲁迅一文既出,争相传阅,进步青年积极追随;林徽因蕙质兰心,倾世风流,引得无数名士爱慕。才高于世却不恃才傲物,德为世范却不沽名钓誉。试想,一个拥有这样品质的人需要去抢C位吗?能身居C位,成为众人瞩目的焦点,自然是人生一大幸事。然而,C位是人生的全部吗?如果没处在C位,人生就没有意义了吗?虽然,三百六十行,行行出状但能处在C位的毕竟是少数人。教育的本质是让每个孩子都能拥有健康的体魄,健全的人格,让每个孩子能拥有自我成长、自我成就、自我幸福的能力。于娟可谓人中龙凤,可她感慨此生未完成;林森浩也是风毛麟角,可一失足成千古恨;马加爵更是典型的高智商人才,可他的精彩人生还没开始就落幕了。盲目的C位崇拜违背救育规律,显示的是家长们的无知和浅薄。抢C位,显示的是社会的浮躁、家长的急功近利,仿害的是孩子的健康成长,影响的是教育的生态和国家的未来。对待抢C位,我们不妨多份洒脱和坦然:怀瑾握瑜,何必C泣?

第三节One possibleversionParagraph 1He was determined to protect the flowers. So he built ahigh wall around them. Not feeling satisfied, he even setup rules as to who could enter the garden, how they mustenter,and what they must follow while they were there.Asa result, children were forbidden to enter and appreciatethe flowers as before. For his part, he continued to see to itthat his treasure received enough sunlight and water so thatthe flowers continued to perform their wonderful magicParagraph 2Hethe flowers seemed to fade day by day,so theman went everywhere for help. He visited every expert, onlyto find his efforts in vain. He felt on pins and needles, see-ing his beloved flowers dying. One evening, he was wan-dering on the street aimlessly when he suddenly noticed theflower woman on the same spot where he had met her, giving away her amazing flowers. It finally dawned on him thatthe flowers are gifts not passessions and that only by sharingcan the magic remain and last

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