英语周报外研综合2022高一答案

二、古代诗文阅读D“将”"在文中是动问,作谓,其后应该有宾语,其后不应断,故排除B、C两项;“游于地下”是状语后置句,中间不能晰开,故排除A项c成帝是西汉皇帝刘哗的溢号命题意图本題专尧学生对吉代文化富识的掌握能力。文化宗以的考查主要集中在人的称谓、吉代官职、天文历法、古代坦琨,馬俗礼仪,典章制度、文史典籍等方面审题指导平时注意积絮,尤其屋课本注释的相关内容,答题时还蹙注意结合语境B“弃武学文”锖朱四十岁时转面学文,但没有说他“耷武”。命题愈图此题考吏饷选和整合又中息的能力。这类题冒常及人物行为举止、观瓜主,愚想请慼、道品质,性格抟点等13案(1)(朱云)提起下衣,登阶上堂,昂首提问,声音震动左右。辩论诘难开始以后,他接连驳倒五鹿充宗。(“抗首”“挂”各1分,句意2分2)等到后来要修建栏杆时,成帝说:“不要换了!就把旧栏杆整修下,用它来表彰正直的臣子。”("治”“旌”各1分,句意2分)审甄搁导注意词类活用、邇假字、偏义复词等现象。复杂句子还要做句子成分分析,抓住主干,注意句间关系,注意特殊句式。翻译后的句子要语意通,符合现代汉语语法规范解析(!)抗首,昂首;拄,驳倒、折服。(2)治修建;旌,表彰14苦案(示例1)不赞同。宋云虽然喜欢勇武,触犯过法令,但选文中他洒脱不、坚守大节而被世人尊崇;他敢于直言进谏,不怕触怒皇帝;他迫求简朴,淡泊名利,是古代良吏的典型,其行为可圈示例2)赞同、朱云文武兼具,用心学习经学,追求大义,历行节俭,这是历代贤臣良吏具备的品格,没有什么特别之处。而他结交游侠,借侠客报仇则触犯了法律,犯法逃命属于日无法纪;他直言进谏固然不错,但在朝堂上不顾礼仪和身份,也没有充分证据地指责他人,行为欠妥,不值得称道(观点1分,理由2分,言之成理即可)解析匡衡的意思是:“朱云一向喜欢勇武,多次犯法遇命,学习易经》虽然很有水平,但他的德行仁义没有什么值得称道的特异之处。解答时对匡衡的观点可赞同,也可反对,只要联系文本、言之成理即可國考递文朱云字游,鲁国人,后迁居平陵。年轻时(喜欢)结交轻捷豪健的侠客,借助侠客报仇。身高八尺多,仪容伟岸,凭借勇猛有力气闻名。到四十岁时,才改变旧习,跟从博士白子友学习《易经》,又师从前将军萧望之学习《论语》,(他)都能传承老师的学问。他喜欢洒脱不拘而能坚守大节,世人因此很崇敬他。这时,少府五鹿充宗位尊且到君王的宠爱,研究《梁丘易》。从汉宣帝时就赞赏裟丘氏的《易经》解说,元帝也很喜好其解说,想考蔡粱丘氏与其他各家解说的异冋,就命令五鹿兖宗和《易经》学各家辩论。五鹿充宗凭恃池位显贵和口善言辞,众儒生中没有谁能和(他)抗衡,都称病不敢(和他)会面。有人推存朱云,(元帝)就把他召入。(朱云)提起下衣,登险上堂,吊首提问,声音震动左右。辩论诘难开始以后,他接连驳倒五鹿充宗。所以众儒生为这场辩论蝙了一句词儿:“五鹿高又高,朱云折其角。”因此(朱云)担任了博士。迁为社陵县县令。到成帝时,丞相前安昂侯张禹凭僭皇帝老师的身份位至特进,(皇上}裰为尊重(他)。未云上书求见(成帝),当时公卿大臣都在旁边面前、朱云说:“如今的朝廷大臣,对上能匡扶皇上,对下不能有益干百姓,都居位食禄而不尽请求(皇上)赐(给我)尚方斩马剑,斩一个绥臣未粒励其他人。"成帝问:“你要斩的是谁呀?”(朱云)回答道:安侯张”成帝大怒,说:“你一个小官居于下位而诽谤上缀,在朝廷上辱我的老师,应判死罪不能校免!“使史技表动朝觉朱交餐上的栏杆(被他人米舌大道:“找能够和友(人吴敗患反恩诀被)比于〔商处时患愿思速被)在九交焦也些几只是不知美朝将要怎妖官帽,解下官印和绶带,在閡下叩头说:“这位臣子一向以魏狂直率在世著称。钗如他的话正,就不可杀他;假如他的话错误,本来也应该宽容他、我斗胆用死规劝。”辛庆忌叩头叩得流血。成帝的怒气消解,然后才饶了未云。等到后来要慘建栏杆时,成市远:“不要了!就把旧栏杆整修一下,邝它未表彩正直的臣子”朱云从此以后就不再做官,常居住在鄂县乡下,教投学生。有时牛车出来,后而跟着学生们,所过之处的人们都很重池、眸宣做丞相,朱云去拜见他。薛宣用宾主之礼相待,并趁机挽留朱云住宿,随口对未云说:“(您)在也没有事,暂且留在我的东阁中,可以看看天下的奇士”米云说:“我难道是想傚丞的小吏吗?”薛宣不敢再说(这件事)。朱云七十多岁的时候,在家中去世。他病时不请医生不喝药、临终喁咐以身上的梗入殓,怊木能容身、墓穴能容椁,造个一丈五尺的坟,(把他)埋葬在平陵东郭之外即可

6c)“金鳳的心颤了一下”是因为香玲扮演的青衣形神兼具,使她受到触动。申題指导解题时要关注故事情节、表达技巧及对主题思想的概括与分析看是否与原文意思相符。7DA项,”一曲虽终“错,《琵琶行》中“四弦一声如裂帛”是曲终,青衣》中二人的演唱并没有结束。B项,因果倒置,文学作品留有“空白”,才早致“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。C项,这别材、别趣的关键就是空"错,原句意思是:作诗要有另一种才能,这与读书多少没有关系;作诗要有另一种兴趣,这与抽象说瑆没有关系。强调作诗要“妙悟”,要有独特的审美感受,“空”不是关键。】答席!①渲染氛围:“外面下起了雪,雪花很大,给夜晚的村庄單白色的纱衣”,渲染了凄清冷寂的氛围,为香玲和金风在舞台上的较提倛背景。(1分)②2烘托人物形象:“外面的雪花依然在飘,两嗣门在她身后尴尬地一张合,挑衅似的吞吐着寒气花飘飞,风吹门板送来寒气,烘托出金凤心里的愤怒,也踣含了她的挑衅之意。(1分)③推动情节发:雪下得越发大了起来,若孩子纷纷离场,可九叔依然亮着嗓子吼“开场”,引出两个青衣的同台竞技。(1分)④深化作品主题:文末“在漫天飞雪中如三月杨花袭人面”,运用比喻,表达对两人共舞齐唱的和谐景象的赞美,也写作者对传统戏剧得以传承的欣慰。(1分)解析本题考查环境描写的作用。自然环境描写可以渲染特定的故事釵围,烘托人物形象,推动情节发,深化作品主题。解答本题时,可结合文中出现“雪“的具体语句,从这四个方面分析“雪”的翻答案)《青衣》的结尾,以比喻、衬托的方式描绘二人演出的情说留下空白,也给读者留下了无穷的想象空间。(1分)从人物形象看,香玲的演艺越来越精洪,淮会成为剧团的主角,九叔以后如何安排角色,引人遐思。(2分)从主题思想看,漫天飞雪,“台下早已空无一人”,既表现夜黑天冷,衬托两个人全身心投入演出又赞扬她们对戏剧艺术的热爱。(2分)从读者效果看,漫大飞雪中水袖飞扬”,给人春天般的美好感受,也引发人们对中国传统戏曲如何传承的思考。(1分解析解答本题,首先概活文本二的要点:小说结尾的空门,涉及人物的归宿、故事的结局、作品的结尾”。然后根据文本的故事情节,分析人物的归宿,挖掘文章的宗旨和意趣,推测读者的阅读感度挖据《青衣》结尾”空”"的丰富意蕴

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