英语周报八年级外研2021-2022第三期答案

38.【答案】(除标明外,每空2分)(1)牛乳腺蛋白基因 BamH I和HindⅢ识别双链DNA的某种特定核苷酸序列并使特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开(2)不增加或略有缩小冷冻(-196℃的液氮)(3)囊胚期(1分)取滋养层细胞做DNA分析是否妊娠【关键能力】理解能力、分析能力、综合运用能力、获取信息的能力【解题思路】(1)若要使获得的转基因牛乳汁中含有乳糖酶,基因表达载体的组成必须包括牛乳腺蛋白基因的启动子、LCT基因、标记基因和复制原点等。分析题图可知,为了保证目的基因的完整性,应选择 BamH I和HndⅢ切割目的基因和质粒S。限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。(2)卵裂期的特点是:细胞分裂方式为有丝分裂,细胞的数量不断增加,但胚胎的总体积并不增加,或略有缩小。当胚胎发育到适宜的阶段时,可进行胚胎移植,对暂不移植的胚胎可放入196℃的液氮中保存。(3)图中早期胚胎处于囊胚阶段。可以通过取样滋养层细胞进行分子水平的早期胚胎性别鉴定,以避免影响胚胎发育。胚胎移植一段时间后,需要对受体母牛进行是否妊娠的检查。

24-27 DACDB篇:春蚕吐丝,灯塔照人。在你的印象中,可还记得教过你们的那些老师?本文作者自己是一个老师,他向我们讲述了自己成为老师的经历。24.D【解析】细节理解题。根据第二段可知,这位英语老师总会给学生讲一些故事,这些故事陪伴他们度过了快乐的时光由此可知,这些故事给学生留下了快乐的回忆25.A【解析】推理判断题。根据第三段可知,这位英语老师能洞悉一些看不到的东西,可见这位老师是很善于观察的;另外,这位老师掌握了很多她自己专业之外的一些知识,可见这位老师还是见多识广的。26.C【解析】细节理解题。根据倒数第二段最后一句可知,身为老师,作者明白教书不仅仅是传授知识。27.D【解析】推理判断题。D项意为“用千百倍的耕耘,换来桃李满园香”;C项意为“师傅领进门,修行在个人”;B项意为“学无老少,能者为师”;A项意为“学无师承,终难求益”。第五段谈到很多老师可能膝盖受损,嗓子变坏,可他们依旧奋战在教学一线,因为他们获得了那份成就感。最后一段谈到作者很骄傲自己属于这一群人,由此可知答案。

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