英语周报2022初一44答案

7.C(C项,“表现麻雀’的残忍”错误。)8.①当“麻雀”满怀理想时:“麻雀”爱“晶晶”,“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴,是他的精神寄托,是他患难与共的伴侣,他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②当“麻雀”被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时:“麻雀”为了达到自己的目的,忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅,送到遥远的北方去。“晶晶”是“麻雀”实现梦想的牺牲品。③当“麻雀”见到“晶晶”死于自己的枪口下时:理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛,进而引起了对生活深邃的思索,“麻雀”的灵魂重获新生,他回到了乡村的怀抱。此时的“晶晶”成了“麻雀”的梦想。(每点2分,酌情给分)9.①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子,它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅,带到了遥远的北方,但“它”从新主人手里逃出,并开始了艰难的寻找与飞行,最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是个外号叫“麻雀”的知青,在“鸽子外交”同样失败后,他沉沦了,开始消极地“反抗”,执行所谓“新战略”。作品最后,“晶晶”从遥远的北方飞回来被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插,相互补充,相互映衬,使作品成为了统一的整体;这样安排进免了平铺直叙;深化了小说的主题。(每点2分,酌情绘分)

22.【写作指导这是名言类型任务驱动型材料作文题,材料是中学校长给在校学生的讲话,习**给在校大学生、全国人民的三段话。命题人将这些内容整合起来进行命题,意在引导青年学生树立正确的人生观和价值观,珍惜学习时光,努力学习,传承和发扬爱国精神,将个人发展和祖国人民的需要结合起来,从而定位好人生坐标,把握好人生航向。材料紧扣“立德树人”的命题理念,抓热点,顾大局,引导青年人将个人发展与国家和人民的需要结合起来,树立正确的人生理想并为之奋斗,从而提升生命价值,实现生命超越。切入分44分。审材料第一步:解读材料,整体把握。(解读材料的内容和含义)材料一内容是摘抄重庆一中学开学典礼上,校长引用电影《八佰》的一段话,含义是要同学们国民共振,才会有风骨和气象。材料二内容是摘抄习**到湖南大学岳麓书院考察调研的讲话,内容是希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代、掌握知识本领,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。材料三内容是习**在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上引用的毛**的话。这句话表明中国人民在党领导下已经完成了历史意义上的决定性的改变,在前行的路上,从不怕事,也不惹事。

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