2022英语周报 七年级答案

1.B[命题立意]本题考查对原文内容的理解和分析能力。[试题解析]A项,“所有知识”说法错误,原文提到古典文献学“一般指的是新文化运动即1919年以前的文献知识”。C项,“不再追求文献资料占有的广度”说法错误,原文说“不再单纯追求文献资料占有的广度”。D项,“古兴……使其成为二级学科”错误,古典文献学综合性交叉学科的性质使其成为冷门学科中的边缘学科,未被重视,而不是“成为二级学科”的原因。2.C[命题立意]本题考查根据原文内容进行推断的能力。[试题解析]举颜之推《颜氏家训》的例子是想说明“古代学者往往都旁征博引”。3.D[命题立意]本题考查对文中概念的理解分析能力[试题解析]D项属于古器物学的研究范围,这些是考古学家的职责。4.[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息、概括内容要点和提出自己见解的能力。[参考答案]①构建体系化的古典文献学的研究方法。②重视古典文献学,提高其学科地位。③以文献研究为核心,从深度和广度出发寻求认识传统文献的新角度。(每点1分,全对给满分,意思对即可)5.[命题立意]本题考查分析文章结构和思路的能力。[参考答案]①首先由“文献”一词引入,介绍古典文献学的研究内容。(1分)包括古典文献的理论研究、整理以及对文献的深化运用。(1分)②接着介绍古典文献学在整理传统典籍中发挥的重要作用,(1分)传承、丰富传统文化并将其系统化。(1分)③然后从三个方面论述古典文献学基础薄弱的原因,(1分)从而提出构建体系化的古典文献学的研究方法。(1分)

1.C【解析】∧A项,归因不全,内容符合传播工具的特征,只是原因之一,形式多元和传播工具的选择也是重要的原因。B项,曲解文意,“内容与形式的大胆跨界和年轻化表达”不是“古典美”,而是“时尚美”。D项,偷换概念,实现创新转化的,不是“演出院团”,而是“传统文化”。2.D【解析】根据文意,这种源于欧洲的保护文化遗产的理念,容易导致遗产固化、僵化,不利于让文化遗产走进人们的日常生活,不是活化的表现3.B【解析】材料二的活起来,强调让人们体会到文化遗产的社会价值与文化价值,而B项只强调保护,将村民迁出村落,没有体现“活”起来的内涵。4.①论证结构严谨·文段采用总分结构。分别从群众需要、制度基础、社会基础三个角度论证了文化遗产活化的可行性。(2分)②论据与论点高度统一。论据说服力强,具体详实的统计数据,确凿的事实,严谨有力地证明了观点。(2分)5.①满足人们日益增长的美好生活的需要(丰富人们的精神生活,领略传统文化之美)。②让传统文化融入日常生活,成为人们文化互动的纽带。③传承并传播传统文化。(每点2分)

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