2022英语周报新高考31答案

10.答案:B解析:A项,根据语境,我们能够判断出相关语句的意思是“就请再去寻访”“若有日行千里的良马献来”,这样,该在“聊复相访”后断开;“若千里/日至”中间不能断开。C项断句要保证句子结构的完整,比如不能在谓语和宾语之间断开。“异”是谓语动词,其后面的宾语是“其优劣”,在中间断开不正确。D项,根据语境,我们能够判断出相关语句的意思是“照你刚才的意思,那些已经求得的马,定是连驾鼓车也不能胜任了”,这样,该在“须”后断开。11.答案:A解析:本文的“秀才”,为荐举人才的科目之一,而不是明清时生员的俗称。秀才原指才能秀异之士。到了汉晋南北朝,秀才变成荐举人才的科目之一。到了明清时代,秀才专指府学、县学的生员。12.答案:C解析:错在“二使者最后是哑口无官”。文本中只说宋弁最后哑口无言。房景高没有参加辩论13.参考答案:(1)假使骏马的才能,会因地域不同而改变,那么造父驾驭车马,岂不是有时也要颠覆?(“若”“迁”“顺”各1分,句意1分。)(2)王融知道萧子良不能够立为皇帝,就脱去军回到中书省,叹息道:“你误了我!”(“得”“乃”“服”各1分,句意1分。)14.参考答案:王融卷入了萧子良与萧昭业争夺皇位的斗争,他站在萧子良一方,后来,萧昭业获胜,即位成为皇帝,将其速捕关入监狱,后下语赐死。(3分)参考译文:王,字元长,是哪临沂人。他的祖父是王僧达,曾任中书令;他的曾祖父和高祖父都曾登上三公之位。他的父亲是王道,任庐陵内史。他的母亲是临川大守谢惠宣的女儿,是一位敦厚而聪敏的妇女,教王融写字学习。王融少年时头脑聰明机警,知识广博,很有文才,被举为9分秀才。王融因为父亲官运不通轻时就想要继承复兴祖先的业绩,他启奏齐武帝要求自试,文中说:“我真心认为皇上的深恩我很少报答,圣明的君主很难再遇:而年龄容易衰老,时光不等人我渴望在这圣明的时代,一展自已微薄的才能,来报答陛下罕见的仁德。如果我的诚心能得到信任,薄才能得到赏识,则无论文武吏法,听凭驱使任用。”后被提升为秘书丞。永明九年,皇帝到芳林园修禊并宴饮朝臣,命王融写《曲水诗序》,王融所写文辞华美富丽,受到当时人们的称赞皇帝认为王融才高善辩,永明十一年,任命他兼任主客之职,接见北魏使者房景高、宋升。宋舟见王融年纪很轻,便问他年岁多王融回答:“五十个年头,已度过了大半。”皇帝认为北魏所献的马匹不合要求,使王融贵问他们。宋舟回答说:“该是它们不习此地水土。”王融说:“当年周穆王的马迹遍行于天下,假使骏马的性能,会因地域不同而改变,那么造父驾取车马,岂不是有时也要颠覆?”宋说:“王主客为何要如此殷勤地寻求千里之马?”王融说:“贵国既然能区别马的优劣,姑且请再去寻访。若有日行千里的良马献来,圣上将用它来驾鼓车。”宋弁说:“照你刚才的意思,那些已经求得的马,定是连驾鼓车也不能胜任了。”王融说:“买下死马的尸骨,也是因为听了郭隗的话的缘故。”宋弁不能对答。正好遇上北魏人骚动,竟陵王萧子良在东府招募军人,任命王融为宁朔将军、军队首领。王融文辞辩捷,特别善于在仓促之中写文章,需要写作时提笔立等可待。萧子良对他特别友好,情分非同寻常。齐武帝病重,暂时不省人事,当时萧子良在殿内,皇大孙尚未入殿。王融身穿戎服绛衫,在中书省小门口阻挡东宫的仪仗,使皇太孙不得进入,他打算假借皇帝的命令立萧子良为帝。后来皇上苏醒了,皇太孙得以入殿,朝廷大事被托付给西昌侯萧鸾。王融知道萧子良不能立为皇帝,就脱去军服回到中书省,叹息道:“你误了我。皇大孙深深痛恨王融,即位十多天就将他收捕,关进廷尉监狱。皇上下诏赐王融死于狱中,死时年仅二十七岁。临死前他感叹说:“我如果不是为了百岁老母的缘故,就要吐露心中一句话。”王融的意思是指斥皇上在东宫时的过失。写种宿旅合的情景,表现与恋人不能相见的痛

语篇解读:本文中, Wechsler分享了四种成功的快速阅读技巧21.B细节理解题。由第一段“Here, Wechsler shares four of the techniquessuccessful speed readers use."可知, Wechsler分享的四种技巧是帮助读者实现快速阅读的。22.D细节理解题。由第四个小标题下“ Use positive self- talk to reprogram yourhelief system regarding reading.”一句可知,阅读者可以使用积极的自我鼓励来树立快速阅读自信。23,A细节理解题。由第三段" Your peripheral vision will pick up six words oneither side of the point..”一句可知,在阅读时使用指示工具,视野中会看到左右两边各6个单词,总共约12个。24.C细节理解题。由第五段“ Think of reading a sentence in three or fourhunks instead of reading every word. and you can see how much faster youwould get through the material.”一句可知,把一个句子分成三到四个语块,而不是把每个单词都读一遍,阅读速率会大大提高。

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