2022英语周报七年级新品答案

31.【答案】(除标明外,每空1分)(1)真菌实验(2)许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小(2分)记名计算(3)不利于枯枝落叶分解后产生CO2和无机盐等物质,促进了植物的光合作用(2分)(4)被初级消费者摄入体内(或流向下营养级)【必备知识】生态系统的结构与功能、调查土壤小动物类群丰富度实验、探究土壤微生物的分解作用实验【解题思路】(1)参与枯枝落叶分解的微生物主要是细菌和真菌。在探究土壤微生物的分解作用实验中,对照组的土壤不做处理,实验组的土壤要进行灭菌处理,以尽可能排除土壤微生物的作用(2)许多土壤动物的活动能力强,而且身体微小,因此不适合采用样方法或标志重捕法进行调查。在统计丰富度时,对于个体稍大、种群数量有限的小动物,可以采用记名计算法进行统计;对于种群数量较多的小动物,可以采用目测估计法进行统计。(3)与冻原生态系统相比,热带森林生态系统的温度适宜,分解者的分解作用强,不利于土壤有机物的积累。枯枝落叶分解后可形成CO2、无机盐等物质,CO2可作为光合作用的原料,而无机盐与光合作用需要的酶、ATP、 NADPH及叶绿素等合成有关。(4)构成植物体的有机物中的能量,一部分随着枯枝落叶等被分解者分解而释放出来,另一部分则被初级消费者摄入体内,从而流向下一营养级。

29.【答案】(除标明外,每空1分)(1)降低化学反应(淀粉水解反应)的活化能还原糖的生成速率(或淀粉的消耗速率)(2)2mL和1mL利用斐林试剂检测还原糖时需要水浴加热,而水浴加热会改变原来设置的实验温度,干扰实验结果(合理即可,2分)(3)温度过高使淀粉酶的空间结构遭到破坏,酶的活性丧失,导致淀粉不能被水解,淀粉遇碘液反应呈现蓝色(合理即可,2分)蓝色消失(或不显蓝色)酸能催化淀粉水解(2分)【学科素养】科学探究【解题思路】(1)酶通过降低化学反应的活化能来催化化学反应。酶促反应速率可以用单位时间内底物的消耗量或单位时间内产物的生成量来表示。(2)本实验的自变量是温度,试管中加入淀粉溶液和淀粉酶溶液的量属于无关变量,各试管应该保持相同,所以试管A中应加入2mL淀粉溶液和1mL淀粉酶溶液。用斐林试剂检测还原糖时需水浴加热,而水浴加热会改变本实验中原来设置的实验温度,干扰实验结果。(3)100℃条件下,试管B中淀粉酶的空间结构遭到破坏,酶的活性丧失,导致试管中的淀粉不能被水解,淀粉与碘液反应呈现蓝色。试管C中溶液变蓝的原因是低温抑制了淀粉酶的活性,使淀粉不能被水解,而低温对酸活性的影响是可逆的,当温度适当升高后,淀粉酶的活性恢复,从而将淀粉水解。酸能催化淀粉水解,将试管C的pH由最适调整为偏酸后,蓝色会逐渐消失。画高分必备低温与高温使酶活性降低的原因不同:高温会使酶的空间结构遭到破坏,酶变性失活,酶的活性不可恢复;低温条件下,酶的活性虽然降低,但空间结构没有遭到破坏,再回到适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。

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