2022英语周报年级6下答案

9.B【关键能力】本题考查考生对基因分离定律和伴性遗传的理解能力和分析能力【学科素养】本题要求考生根据杂交后代雌雄个体的相关表现型判断基因在染色体上的位置,体现了科学思维素养【解题思路】一只白眼雌果蝇(b或X"X)与一只红眼雄果蝇(BB或Bb或ⅹ"Y或x"Y或XY或X"Y")进行杂交,若后代中雌雄果蝇全部为红眼,则亲本白眼雌果蝇的基因型为b或XX"、亲本红眼雄果蝇的某因型为BB或X"Y",说明这对基因位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段上,A正确;若后代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼则亲本白眼雌果蝇的基因型为XX、亲本红眼雄果蝇的某因型为X"Y或Ⅹ"Y,说明这对基因位于X染色体上或XY染色体的同源区段上B错误;若后代中雌雄果蝇均为1/2红眼、1/2白眼,则亲本臼眼雌果蝇的基因型为b、亲本红眼雄果蝇的基因型为B,说明这对基因仅位于常染色体上,C正确:若后代中雌果蝇全部为白眼,雄果蝇全部为红眼,则亲本白眼雌果蝇的基因型为XX"、亲本红眼雄果蝇的基因型为x"Y说明这对基因仅位于X、Y染色体的同源区段上,D正确

解题导语】本文是一篇记叙文,讲述了作者在离家00英里的地方随机进行一场表示备常的公路粮行,通过人们对他们“ smile”标识牌的四应,告诉我们这个世界上有很多好人,只是我们不知道罢了,我们并不孤41.B由下文的故事发展可知,作者一行人这次活动的具的是为了看看微笑的标牌能传递多少意和欢乐42,B由后文可知有越来多的人注意到他们在做的事情,受到了影响,因此这里是传递善意和撒笑,选 sprea43. D They looked over, 47, then read my sign and broke intostiles.,可知,作者是在看人们对“Sme!”gns的反应,因此选r4.A因为前面是不确定人们会做出怎样的反应,所以这里应该是人们、很容易走在人群里但是拒绝和他人做眼神交流45.C由上一题可知,拒绝交流,所以应该感到孤独,选 alone,同时可以在最后一段找到原词aone.sn1主x+y46.A We weren't sure how people would 43our igns.可知因为不确定所以作者这时候举起“Smil1n会感到紧张,选neryously.接条查47,D由后半句 then read my sign and broke into smiles可知他们后来看了作着的牌于之后笑了,因此前面应该是先感到疑感,其他的选项从上下文无法推断出来48.C由too以及前面他们自己笑了,可知,他们让自己的朋友看过来的意思是想让朋友也笑。49,Awok在这星的意思是“有影响,起作用”,整句话的意思是这可能行得通”,由上下文可知作者从刚开始不确定,到尝试了以后觉得行遇,慧将母50.C,由后面 Tourists wanted photos with us.可知作者他们的微笑牌子变得很受欢迎,选 popula51,D本题是对前文出现的smi!,8中的sins的原词复现、52.B由后面“FIsH! FRESH FISH!"to“HEY! SMILE,EvEIONE!”可知这应该是小贩的叫卖声。 chant意为“反复呼的话53.C由后文的 frowning elderly woman可知这里应该是一张生气的脸54.B从上下文可知“Smil!” signs还是非常受欢迎的,所以这里应该是通常人们会回以微笑。5D0从前半句的 a big grin(咧嘴笑)可知这里应该是路过的人从生气变为微笑,也就是像作者自己亲切的奶奶,选 sweet,56.A从本段后面可知很多人把“ smile" signs带在身边了,因此这里应。该是有的人来询间是否可以要一个“ Smile!"sign好带在身边,选da(设3二h是)57.B这里是对前文 take with them中take的复现。58C。结食全文可知,作者行人通过“ Smile! "signs.励人们微笑,invtation这里的意思是 encouragement(公园既+59.D.此处是对前文 Strangers stopped to ask us about our51中strangers的原词复现。60.A从上文可知人们积极回应了作者一行人的“ Smile!” signs,可以推的出作者这想表达的是世界上有很多好人因此选A,本

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