2022高二英语周报第41期答案

36-40 ACEGF

30.【答案】(1)体液(或血液)(1分)单位时间内耗氧量(合理即可,1分)(2)切断下丘脑与垂体间的神经联系,一段时间后检测小鼠血液中TSH的含量,与实验刚开始TSH的含量进行比较(合理即可,2分)(3)该抗体能与甲状腺细胞上的TSH受体结合(或该抗体与TSH具有相同的受体,2分)减少(1分)部分切除胸腺能抑制T细胞的发育,使其分泌的淋巴因子减少,导致B细胞分化为浆细胞的过程受阻(合理即可,2分)【关键能力】本题考查考生对激素调节的理解能力、分析能力、综合运用能力、实验与探究能力。【学科素养】本题要求考生能够结合所学知识写出治疗疾病的机理,体现了科学思维素养【解题思路】(1)内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身。若要设计实验验证甲状腺激素能促进体内物质的氧化分解,常用的检测指标是单位时间内耗氧量。(2)若要验证下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式不是神经调节,利用小鼠进行实验的思路是切断下丘脑与垂体间的神经联系,一段时间后检测小鼠血液中促甲状腺激素的含量,与实验刚开始时小鼠血液中促甲状腺激素的含量进行比较,进而作出判断。(3)分析可知,该抗体应该能与甲状腺细胞上促甲状腺激素受体结合,发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,使甲状腺分泌甲状腺激素的功能增强。该病患者体内甲状腺激素分泌过多,根据负反馈调节可知,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会减少。部分切除胸腺能抑制T细胞的发育,使其分泌的淋巴因子减少,可使B细胞分化为浆细胞的过程受阻,进而减少抗体的产生,达到治疗自身免疫病的目的。

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