2021-2022高中牛津英语周报答案

【解析】A项依据材料一内容“20世纪90年代以来,随靳国内社会和文化杜会的变化,构筑文学理论的核心‘文学性’概念已悄然发生变化”可推知,在20世纪90年代前,实际上已形成对“文学性”概念的相关认识与界定,只是随着时代的发展与社会的变化,进入90年后,“文学性”的概念理解发生了变化。故A项理解和分析不正确。B项依据材料内容“更多是·种要扶持某种文学类型、文学势力以及文学创作成为正统主流的姿态”,“精英文学观”并非是不符合社会的主流价值,因为“扶持”的目的是使之成为“正统主流”,“精英文学观”是符合社会的主流价值的。故B项的理解和分析不正确。D项依据材料二内容“许多匆匆忙伫投入文学史编写的人士,并没有认真研究过文学史与文学评论之间的巨大差异,把文学史与文学评论混同”对于何为“文学史”,学界确实没形成清晰准确的认识,但由此得出“文学史编写工作难以开展”的判断则不符合实际,前后井非因果关系,因为材料二提到“许多匆匆忙忙投入文学史编写的人士”,可知,文学史的编写工作是有开展的,而不是“难开展”,只是因为认识不准确.文学史编写工作的方向存在问题。故D项的理解和分析不正确C【解析】文中材料一确实提到“现代文学之不同于古典文学,徐了众所周知的思想意识、审美趣味、语言工具等,还与其生产过程以及发表形式查切相关”现代文学与古典文学的不同之处有思想意识、审美趣味、语言工具,除此之外,还有生产过程以及发表形式,根据文意,“生产过程以及发表形式”在定意义上可以理解为“生产、消费、传播过程”但“生产消费、传播过程的不同”是否就是“现代文学与古典文学最大的区别”,于文无据。同时,材料二(一)还提到“作为文化产品它是有生产过程的,不仅有生产,同时还有消费过程以及这之间的传播过程。但是在传统的文学研究中,文学的阅读研究是最被忽略的”依据文意,“文学阋读的研究”吳体所指应是文化产品的生产、消费以及传播过程,而这些过程的硏究是在传统的文学硏究中最被学者忽略的,并非指忽略生产、消费、传播过程的不同。【解析】所谓过程的研究”见材料一,即“所谓过程的研究,则是对文本化成果的探索与思考过程的研究”,文中于“村文本化成果的探索与思考过程的研究”的阐释,即“开始关注这些观念、态度、学术、思是在什么样的语境下出现的?在特定的语境里面又是怎么变化的?它的传播渠道是什么?它的读者又是哪些人?哪些人出于怎样的理由接受或者反对A项体现的是“传播渠道的研究”,符合。C项体现的是“哪些人出于怎样的理由接受”的研究,符合。D项体现的是“它的读者又是啷些人?哪些人出于怎样的理由接受或者反对?”的硏究,符合。B项体现的对是“结果的研究”,是“对文本的处理,对文本的梳理与解说”,不符合。①首先基于“文学性”概念的变化和“文学性的扩张”的事实,进而提出要突破过去文学观念种种局限的观点。(1分)②接着剖析过去的文学观念中的两大局限一精英文学观和文学文本化,重点批驳了文学文本化的两个表现:忽视了文学的“物质性”与“活动性”(2分)③最后针对忽视文学的“活动性”问遨,强调要关注“过程”研究。(1分)同:两者均认为文学史研究除了文本研究之外,还应重视阅读过程的研究。(2分)异①邓金明认为文学史研究不能忽视文学的物质载体,井应转向更为细致的文化活动的过程研究。(2分)②孙绍振认为文学史研究要强调读者的阅读和阐释,要注意文学评论与文学史的区别。(2

1(爸暴⑨B什么@命题人考查的是考生理解和分析文章内容的能力。么考QA项,“中国传统文化……稳定不可变”错误,由文中“清末以来,中国社会面临三千年未有之变局,中国文化也同样而临三千年未有之变局”“丰富多样性保证了中国传统文化中各家各派在竞争中不断实现自我更新、自我变化,以此促进生命力的旺盛发展”等可知中国传统文化有变化。C项,“直接引发”于文无据;“有识之上从文化层面”与文中表述不符,文中是“从器物制度到文化层面”。原文相关信息为“清末的有识之士从器物、制度到文化层面对屮国传统做了全面的反思,及至新文化运动,在思想领域形成了与传统文化做仝面割断的激进判断”。D项,“体现出本质上的差异”错误,原文相关信息为“在相对封闭的坏境中,不同民族的发展展现了不同的特色然而这种差异不是本质上的差异,而是表现方式的差异”;“必然会展现”,“必然会”是将来时,文中的“展现了”是完成时,时态不一致么解解答论述类文本阅读“理解和分析”题,应有序进行①找原文,寻对应。找出各选项在原文中的对应部分。②作比较,细甄别。将选项内容与原文仔细甄别辨别转述时是否有差异。⑤辨箭误,定答案。2(苦⑨A⑤什么命题人考查的是考生分析论点、论据和论证方法的能力。么考●A项,“论述了儒家文化在中国传统文化中的作用”错文章最后段提到儒家文化,但并非强调儒家文化在中传统文化中的作用,原文相关信息为“今天人们回头看传统文化,就不能仅仅看到儒家文化,而是要看到中国传统文化的丰富多样性”〔⑨什么命命题人考查的是考生分析概括作者在文中的观点态度的能力么考C项,“一定不能强调”的表述曲解文意,由原文相关倍息“我们往往过于强调中西之別,强调中国文化的独特性”可知,作者不赞成“过于强调”,但不是否认“强调”。

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