2021-2022 英语周报 高三 课标 35答案

参考答案C说明分析本题考查赏析作品思想内容的能力。作者并不是否定这个观点,只是说云片糕的形状与“云”字不太切合。7.参考答案D说明分析本题考查赏析作品艺术特色的能力。“用我希望…我又希望……’表达了自己希望人们的生活越来越好的愿望”理解片面。由文章最后一段可知第一个“我希望”的内容是“中国到处的市上,并用眼睛和嘴巴来吃的东西渐渐多起来………都要教眼睛参加进去才好”,因此还表达了作者对审美的呼唤8.参考答案①运用大量的细节描写想象胡桃云片的制作过程,让胡桃云片的形状、纹理、线条真实可感。②运用比喻、排比等修辞手法,生动地展现了胡桃云片上的形象。③引用诗句将诗与画结合起来使胡桃云片的形象具有诗意美。(每点2分,答出两点即可)说明分析本题考查分析作品的主要表现手法的能力。本文的画面感主要体现在对胡桃云片的描写上,重点梳理文章第四段到第六段的内容,寻找具有画面感的句子,如“大约是把一块一块的胡桃肉装入米粉里……而在糕片上显出变化多样的形象来”“有的像果物,有的像人形,有的像鸟兽”“古人诗云…这颇像胡桃云片上的模样”等,然后结合常见的表达技巧进行分析。9.参考答案①丰子恺热爱生活,享受生活乐趣,每月愿意拿出十二分之一的薪水买糕点,不只是为了吃,还在于欣赏。②探究云片糕取名的原因雅致适切而有韵味,充满情趣。③从小小的糕点中引发出对市面上的东西要有美感的呼唤体现了丰子恺的精神追求。(每点2分,如有其他答案,言之有理亦可酌情给分)说明分析本题考査欣赏作者形象,赏析作品内涵的能力。解答本题,要重点理解题干中“恬静淡泊,从容雅致”这八个字,通读文本,寻找文中哪些地方体现了丰子恺的这一特点或风格,可从丰子恺的行为动机、生活情趣以及精神追求、情感态度等方面进行分析

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

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