2021-2022 英语周报 九年级 新课程 14答案

1.C【解析】因果关系不准确,两人的变化,“不同的人生轨迹”只是原因之一,更主要是自己的价值观发生变化。2①小说设置了明暗两条线索。明线是“我”和张里的交往及关系变化的过程;暗线是张里贪欲不断膨胀,最后覆灭的历程。明暗线交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象,使小说主题更为丰富深刻。②“黄煎饼”这个意象贯穿全篇,小时候张里为“我”偷黄煎饼、工作后要请“我”吃黄煎饼,宴会上吃煎饼时的恶心,给监狱中的张里送黄煎饼,“我”和张里的关系在悄悄发生着改变。③监狱中那个“偷食的孩子”与小时候“偷食”的孩子形成了前后照应关系,并呼应小说题目“偷食”。(每点2分)3①标题“偷食”含义深刻,一语双关,既指小时候偷吃黄煎饼的事情,又暗指张里“偷食”公家财产②置悬念激发读者阅读的兴趣。③暗示主旨奖“偷食”公家财产,必将受到法律的严惩。(每点2分

10.D【解析】不能体现六爷的个性古怪偏执,是对艺术的专注与执着。11①“我”是小说的线索,通过“我”将六爷给人凿石器、痛心石器被弃被卖为自己凿石像等情节串联起来,使情节集中紧凑。(2分)②“我”是六爷人生际遇的的见证者,“我”的叙述增强了小说故事情节的真实性。(2分)③“我”的见闻感受,烘托六爷精湛的技艺和淳朴高尚的品质,凸显了六爷对石艺的痴迷和献身精神,深化小说的主旨。(2分)12①小说结尾通过写“我”看到六爷雕刻的自我形象时的震撼,来表现对爷毕生追求石刻艺术的敬佩之情。②小说结尾六爷那件心无旁骛挥锤雕凿的造型,正是六爷对石艺喜爱甚至痴迷的表现,凸显六爷对石刻艺术的执着。③结尾未完成的石雕体现作者对传承传统工艺的呼唤同时引发读者的思考深化小说的主旨。(每条2分)

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